Louise Goyet a été formée à l’Université Paris Descartes, au sein du laboratoire Psychologie de la Perception, sous la direction du Dr. Thierry Nazzi, puis a réalisé un post-doctorat au Centre for Brain and Cognitive Development, à Londres (Birkbeck University). Maître de conférences en psychologie à l’Université Paris VIII -Vincennes-Saint-Denis, depuis 2014, et membre de l’unité de recherche DysCo (Fonctionnement et Dysfonctionnement Cognitifs), ses travaux portent principalement sur le développement des habiletés socio-cognitives et socio-émotionnelles du nourrisson et du jeune enfant, de la naissance jusqu’à 11 ans. Ses recherches visent à explorer la manière dont le bébé et l’enfant appréhendent le monde qui les entoure de manière multimodale, et quels rôles joue le langage dans la construction des premières connaissances. Ses travaux portent également sur le rôle du langage dans le développement des processus de reconnaissance, de représentation et de compréhension des émotions chez le jeune enfant. Par ailleurs, elle mène des recherches en crèches et au sein des établissements scolaires afin d’explorer les effets de différentes pratiques, telles que l’écoute de lectures et de la musique sur la mobilisation des ressources attentionnelles de l’enfant. Elle enseigne la psychologie du développement et des enseignements de méthodologie aux étudiants en psychologie, de la licence jusqu’au master.
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